小泽哥第一天上幼儿园，中午接回来明显很伤心😂 一直吵着要妈妈陪。无奈妈妈还得去上班，只能把小泽哥留给邓姐。后来邓姐说小泽哥那天中午一直心情不太好，午睡也睡不好，睡着睡着就会哭醒叫妈妈🤦‍♀️无奈邓姐只能一直抱着他睡，硬是抱了一个多小时🤦‍♀️午睡过后小泽哥逐渐恢复了状态。我下班以后陪他玩，也感觉他没什么事了。晚上居然还几次主动提起“幼儿园”，而且是心情不错的。

看来幼儿园里的经历并不是很糟糕😂 估计老师是比较有耐心有爱心的。只是第一次离开爸爸妈妈在一个陌生环境待那么久，肯定是紧张又害怕的。

第二天早上小泽哥的状态居然也还不错，吃完早餐跟他说要去幼儿园了，他也愿意，而且很配合的穿好衣服鞋子，上车，一路上状态都不错，到了幼儿园也愿意跟我们一起进门。直到老师伸手过来要把他抱走的时候，他可能才意识到要发生什么，才开始大哭。爸爸妈妈跟昨天一样，说了拜拜以后迅速转身离开，然后到教室的窗户外再跟他打个招呼，告诉他爸爸妈妈中午会来接他。戏精爸妈“兴高采烈”的跟小泽哥打过招呼，就走啦。用眼角的余光偷偷瞄一眼，小泽哥已经不在窗边了，估计是老师抱去玩儿了，估计不会太难安抚下来。

第二天中午去接小泽哥的时候，他的状态明显好了很多。见到我第一反应是欣喜，然后迫不及待的跟我分享教室里有什么有意思的东西。“豆豆”“牛奶”“饼干” 甚至还特地拉着我去看别的小朋友吃午饭戴的围兜😂小泽哥的嘴角沾着红红的番茄汁，老师说他今天尝试了两口番茄意面，而且早上吃了不少饼干。还是主动去找老师要的😂看起来零食的诱惑战胜了对新环境的恐惧😂

这一天接小泽哥的时候他的状态，让我很欣喜。因为我知道，只有在他真的感觉到开心的时候，他才会有那么强烈的分享欲，一见到我就迫不及待要跟我说他自己见到的那些他觉得特别有意思的东西😊

这两天和小班老师的几次交流，虽然短暂，但能够看出小班的老师是个很nice的人。老师会跟我说小泽哥的一些主要表现，简洁但都切中要点，而且充满了爱心和鼓励。还有前一天借着给小泽哥送手套的机会多聊了几句的另一个班级的老师，也能让人感觉到是个对孩子很有爱心的人。这一天我还在教室里碰上了一个说普通话的中国老师，她也很nice的跟我说了一下小泽哥这两天的情况，表扬他适应得很快，第二天比第一天明显哭少了很多。中国老师还跟我说，小泽哥时不时会找她，跟她说“家，家”，估计是想家了。小班老师也说小泽哥挺喜欢去找这个中国老师，估计是因为这个阿姨说普通话，他能听得懂，觉得亲切😂

这短短两天里，在幼儿园碰上的每个人都给我印象很好，都是对孩子很有爱心的人，而且似乎每个人，都对幼儿园里的每个孩子都很熟悉！对才来两天的小泽哥都很上心！这是我收获的第二个欣喜！

这两天的体验，也让我对这个daycare更有信心了。相信小泽哥能够很快适应这里，相信这里的人会给他很好的照顾。

我居然有点期待小泽哥第三天的幼儿园生活了😆

第三天小泽哥明显学聪明了，在开车去幼儿园的路上就开始哼哼唧唧，发出轻微的抗议。到了幼儿园一进门就开始抱着爸爸的脖子哭。但不算严重，在爸爸的安抚下换好了鞋子。进了教室后小泽哥开始大哭，但被老师抱走的时候并没有太抗拒。我感觉他并不是讨厌或排斥这里的老师（good sign），只是舍不得爸妈。我们在教室窗外跟他挥手道别时，小泽哥还是哭唧唧的。但这一次爸妈一转身离去，他也基本上不哭了，转头去找老师了😂我还听到了老师们的各种彩虹屁“good job! You are doing great, Zach!”😂

这一天去接小泽哥的时候，老母亲偷偷录下了他看到爸妈的那一个瞬间。小泽哥看到门外的妈妈，满心欢喜飞奔过来的样子，真的让人的心都化了🥰他的状态也再一次显示，这个幼儿园里的老师和员工真的待他不错。

这三天小泽哥的经历和状态，也让老母亲基本放心了。这家幼儿园是合适他的，小泽哥也ready进入幼儿园的生活了。要到完全适应并且能在幼儿园待满全天，肯定还有个过程，也还需要时间。同时还有好几关要过：吃午饭，睡午觉，换尿布。。。但只要明确了这是个对的方向，那妈妈就会陪着小泽哥走下去，也会给他足够的耐心，让他用自己的节奏去成长。

这个小小人儿，就要从这里学会踏出家门，走向更大的世界啦🥰